teacher

“ Секрет успешного воспитания
лежит в уважении к ученику ”
Р. Эмерсон

 

Эссе «Моя педагогика»

Восемь часов утра. Звенит звонок. Начинается урок литературы в 6 классе. И снова, как и 18 лет назад, волнуюсь. Сегодня подводим итоги проекта «Моя читающая семья», над которым ребята совместно со своими родителями трудились последние две недели. Идея проекта зародилась давно, когда мучительно искала ответы на вопросы «Что сделать, чтобы состоялся диалог взрослых и детей? Что интересно сегодняшнему школьнику? Знания? Или обретение своей системы ценностей, которая будет определять и цель, и смысл его жизни? Почему современный подросток мало читает? Что составляет круг его духовных интересов, если не чтение?» Форма проекта выбрана неслучайно: несколько лет  я занималась изучением проектной технологии, это была моя тема самообразования в ШМО. Продумывая цели, задачи, этапы проекта, я понимала, что метод учебных проектов - одна из наиболее эффективных современных технологий, поскольку она реализует деятельностный подход к обучению, лежащий в основе моей педагогической системы.

Первым выступает Иван, он серьезен и сосредоточен. Он рассказывает не только о круге чтения своих родителей. Смысловым центром его выступления становится описание домашней библиотеки, где стеллажи занимают всю стену от пола до потолка! Ребята восхищены! Иван с гордостью оглядывает притихших одноклассников! Я вижу, как преобразился этот скромный и стеснительный мальчик. В процессе презентации происходит самоутверждение и повышение самооценки личности ребенка, развиваются навыки публичного выступления, рефлексии. Перед нами сильный, интересный, думающий человек, за которым стоит духовное богатство его семьи. Я наблюдаю за классом: ребята задают вопросы, высказывают критические суждения, и я понимаю: есть эмоциональный отклик на яркое выступление одноклассника. Для подростка очень важно получить признание результативности его самостоятельной творческой работы, испытать ситуацию успеха.  «Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику», - вспоминаются мне слова американского писателя Р. Эмерсона. Значит, высшая цель  педагога  -  создавать условия для духовного развития личности ребенка, для раскрытия индивидуальных  способностей каждого ученика в активной деятельности. Достигнуть этих целей можно, я убеждена, только через глубокое Уважение ребенка, т.е. через реализацию личностно-ориентированного подхода в обучении.

Следующей выступает Наташа. Ее презентация отличается основательностью, логичностью. Ее слушают с интересом, потому что она рассказывает о замечательной книге современного писателя, которую  только что прочитала. Замечаю, что некоторые ребята записывают имя автора  -  М. Самарский. Снова задумываюсь: а что нового  я прочитала из подростковой литературы? А. Маршалл «Я умею прыгать через лужи» - замечательная автобиографическая повесть австралийского писателя о мальчике-инвалиде, учившемся жить полноценной жизнью. Я стараюсь  делать все, чтобы быть для своих учеников интересной личностью, только тогда можно говорить о полноценном диалоге и взаимном уважении. Мне близка мысль Ш. Амонашвили: «Качества педагогического процесса зависят не столько от хороших программ, учебников, методов, «новых технологий», оборудований, средств и прочее, а в первую очередь от личности учителя». Для этого я стараюсь много читать, участвую в педагогических семинарах и конференциях, пишу и публикую статьи методического характера, одним словом, стараюсь развиваться и совершенствоваться.

Последнее выступление. Сережа рассказывает о традициях семейного чтения. Оказывается, в его семье устраивают литературные вечера. Собираются все члены семьи и читают вслух художественное произведение. Последний такой вечер был посвящен «Повести о настоящем человеке» Б. Полевого. «Оказывается, это любимая книга детства моего папы!» - сделал открытие мальчик. А я наблюдаю за детьми и думаю: вот он, момент истины! Любовь и уважение к своей семье – не это ли  духовно-нравственная основа личности, основа уважения культуры и истории своей страны, основа формирования чувства ответственности за судьбу своего народа?

Звенит звонок. Прощаюсь с ребятами, испытывая глубокое чувство удовлетворения. Урок состоялся! Личностно-ориентированный и деятельностный подходы, лежащие в основе моей педагогики, информационно-коммуникативные и проектные технологии, которые я использую на уроках, дают высокие результаты. Уже несколько лет мои ученики занимают призовые места в олимпиадах, конкурсах, на конференциях, поступают в лучшие вузы страны. Но главное – это то, что ребята стали уважаемыми, достойными людьми, нашедшими свое место в жизни! Я горжусь своими учениками!

Мои мысли прерывают слова Ильи: «Спасибо Вам за урок…»

Для родителей

В данном разделе я собрала информацию, которая будет полезна для родителей.

Для учеников

В данном разделе представлена информация, которая будет полезна для учеников. 

Контакты

Буду рады ответить на Ваши вопросы

телефон: +7 906 353 41 20 
e-mail: julia-ninov@yandex.ru